學校應從學生實際情況出發(fā)，將課間10分鐘還給孩子們，讓他們能在操場上嬉戲玩鬧，釋放心中的壓力。學校也不能過度的強調(diào)成績，在學業(yè)上增加孩子們的壓力。也應積極組建心理咨詢室，讓孩子們有地方可以進行心理問題上的咨詢，幫助孩子克服困難，重新找回自我。
社會不斷的進步，家長對孩子的教育愈加重視?？稍谠絹碓蕉嗟暮⒆釉诔砷L過程中面臨著一個不可忽視的問題，就是過度教育。過度教育體現(xiàn)在家長們過度保護孩子的自尊心，過度的參與孩子的生活與學習，形成了過度的保護。雖然這體現(xiàn)了家父母對孩子的保護，不忍心讓孩子失敗、犯錯或者受傷，不愿意接納孩子的發(fā)展不確定性。家長們把手伸進了孩子生活的方方面面，妄想著所有事情都按他們規(guī)定的方向發(fā)展，按住每一個不確定但沒有不確定的人生。
從學校的發(fā)展可以看出，之前原本開心快樂、可以供孩子們玩耍的課間10分鐘消失了。被取代的是課間10分鐘不允許孩子出教學樓玩耍，甚至不能出教室，只能去上廁所或者接水，大多的時間只能安安靜靜的坐著，為什么原本生機勃勃的學校變成了這個樣子？這是因為學校過度保護學生了，害怕學生在學?？闹鲋?/p>
據(jù)數(shù)據(jù)顯示，我國青少年的肥胖率已經(jīng)接近了20%，中小學的近視率也高達了50%以上。從肥胖率和近視率的升高，問題也隨之而來，孩子們的性格也越加孤僻及抑郁。面對這些問題，家長們也應做自我反省，樹立正確的育兒觀念。每個孩子都有自己不同的成長節(jié)奏和生活喜好。不應過度追求孩子的成績，應注重其身心的共同發(fā)展，培養(yǎng)他們的自己的興趣與愛好。
