隨孩子的成長，一些家長可能會發(fā)現(xiàn)他們做事總是“拖拖拉拉”、“半途而廢”，其實(shí)，這可能是由于內(nèi)驅(qū)力不足所導(dǎo)致的。喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力要先了解一下什么是內(nèi)驅(qū)力。
一、什么是內(nèi)驅(qū)力？
內(nèi)驅(qū)力是指孩子們內(nèi)在的動力和渴望，能夠幫助他們快速提升狀態(tài)，展現(xiàn)出真實(shí)的水平。無論是學(xué)習(xí)書本知識還是某種技能，孩子們都需要有一定的內(nèi)驅(qū)力，這樣才能更好地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
二、三W連問法：喚醒內(nèi)驅(qū)力的有效方法
在孩子們打算做一件事但猶豫不決時，可以采用三W連問法，即為孩子提出三個問題：
1.為什么想要做這件事？
這個問題旨在引導(dǎo)孩子思考行動的動機(jī)。是因?yàn)橥瑢W(xué)都在做？還是出于自己的真實(shí)愿望？這有助于孩子更清晰地認(rèn)識到為什么要采取行動。
2.做這個事有什么好處，又會有什么壞處？
通過問這個問題，孩子可以評估行動的利弊。這有助于他們更全面地考慮是否值得去做，增強(qiáng)決策的合理性。
3.現(xiàn)在這件事一定要完成嗎？
通過這個問題，可以幫助孩子判斷緊急程度，是否需要立即行動。這有助于孩子更好地規(guī)劃自己的時間和行動。
這種連續(xù)的問答方式能夠讓孩子全面考慮，增強(qiáng)他們的動機(jī)，特別是在面對一些比較緊急的事務(wù)時，孩子們會更具有明智的選擇。
三、舉例說明：晨讀計(jì)劃
假設(shè)孩子想開始一個晨讀計(jì)劃，可以運(yùn)用三W連問法：
1.為什么要制定這個計(jì)劃？
這個問題可以幫助孩子思考制定計(jì)劃的動機(jī)，是因?yàn)橥瑢W(xué)都在做還是出于培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的愿望？
2.晨讀有什么好處，可以幫助我們提升學(xué)習(xí)成績？
通過這個問題，孩子可以更好地明確晨讀的目的，了解它對提升學(xué)習(xí)成績以及對記憶力、理解力的好處。
3.現(xiàn)在要不要從今天開始呢？
最后一個問題可以幫助孩子合理地安排時間，確定計(jì)劃的開始時間，例如周一到周五晨讀，周末可以放松。
四、內(nèi)驅(qū)力與外驅(qū)力的分析
在喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力時，需要區(qū)分內(nèi)驅(qū)力和外驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力主要是通過孩子自我享受、獲得知識的過程，而外驅(qū)力則是依賴于外部刺激，例如獎金等。
五、內(nèi)驅(qū)力的體驗(yàn)
幫助孩子體驗(yàn)內(nèi)在收獲，使他們每天自覺堅(jiān)持讀書，出于對知識的渴望。這是一種積極向上、自發(fā)的動力。
六、外驅(qū)力的分析
如果一件事情需要外部獎勵形式的刺激，就需要分析清楚外部獎勵的方式，以幫助孩子更好地積累動機(jī)。
通過采用以上方法，家長可以更好地了解孩子的內(nèi)在動機(jī)，喚醒他們的內(nèi)驅(qū)力，引導(dǎo)他們更積極主動地面對生活中的各種任務(wù)，從而建立起積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。這對孩子的成長和發(fā)展都具有重要的意義。
