作為家長(zhǎng)，如何有效提高孩子的寫(xiě)作能力一直是一個(gè)備受關(guān)注的問(wèn)題。孩子寫(xiě)作困難癥的存在使得許多家長(zhǎng)感到焦慮，他們希望能夠找到一種快速提升孩子寫(xiě)作能力的方法。在這個(gè)過(guò)程中，兩個(gè)關(guān)鍵的規(guī)劃是至關(guān)重要的：長(zhǎng)期規(guī)劃和短期規(guī)劃。
一、長(zhǎng)期規(guī)劃是培養(yǎng)孩子寫(xiě)作能力的基石
這里所指的長(zhǎng)期規(guī)劃并非追求速成，而是通過(guò)深度、有品位的大量閱讀來(lái)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感和語(yǔ)言文字表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以以年為單位，制定明確的書(shū)單，引導(dǎo)孩子在閱讀的過(guò)程中逐漸改善和提升自己的語(yǔ)感。這樣的規(guī)劃是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但卻是培養(yǎng)孩子寫(xiě)作能力的可行途徑。
大量閱讀是提高寫(xiě)作能力的有效途徑。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子量身定制各個(gè)階段的書(shū)單，讓孩子跟隨書(shū)單進(jìn)行有計(jì)劃的閱讀。在這個(gè)過(guò)程中，孩子會(huì)不自覺(jué)地提高詞匯量，積累豐富的素材，從而影響其寫(xiě)作能力的提升。盡早培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的熱愛(ài)，將為長(zhǎng)期規(guī)劃的成功打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、短期規(guī)劃是長(zhǎng)期規(guī)劃的有機(jī)補(bǔ)充
在短期規(guī)劃中，家長(zhǎng)可以幫助孩子掌握一些基礎(chǔ)性的寫(xiě)作技巧。這包括學(xué)校老師傳授的寫(xiě)作技巧，對(duì)課文進(jìn)行認(rèn)真揣摩，以及在閱讀名家名篇時(shí)領(lǐng)悟名家大師們的寫(xiě)作技巧。這些技巧可以幫助孩子在短時(shí)間內(nèi)提升寫(xiě)作水平，為其更好地應(yīng)對(duì)考試和作文任務(wù)奠定基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)需要注意的是，速成寫(xiě)作模式并不適用于孩子寫(xiě)作能力的長(zhǎng)期培養(yǎng)。只注重技巧而不進(jìn)行大量閱讀，孩子的寫(xiě)作將變得空洞無(wú)物，套話(huà)連篇。因此，在進(jìn)行短期規(guī)劃時(shí)，家長(zhǎng)仍然要確保孩子在長(zhǎng)期規(guī)劃的基礎(chǔ)上進(jìn)行，避免過(guò)度依賴(lài)技巧而忽視了語(yǔ)感和表達(dá)能力的培養(yǎng)。
長(zhǎng)期規(guī)劃和短期規(guī)劃相結(jié)合，是提高孩子寫(xiě)作能力的有效途徑。通過(guò)大量閱讀的長(zhǎng)期積累，孩子能夠逐漸培養(yǎng)出優(yōu)秀的語(yǔ)感和表達(dá)能力；而在短期規(guī)劃中，通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的寫(xiě)作技巧，孩子能夠在短時(shí)間內(nèi)提升寫(xiě)作水平。家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子寫(xiě)作的過(guò)程中，應(yīng)該注重兩者的平衡，打造和夯實(shí)孩子的寫(xiě)作能力。只有在長(zhǎng)期的規(guī)劃和短期的技巧培養(yǎng)相結(jié)合的情況下，孩子才能在寫(xiě)作中游刃有余，真正做到水到渠成。
