應(yīng)該馬上制止，還需要了解情況，更需要單獨(dú)談話，引導(dǎo)反思，讓學(xué)生知道打架是一種不正確的行為。老師還可以讓學(xué)生思考如何去解決問題，慢慢的培養(yǎng)解決問題的能力。
學(xué)生課上打架的原因有哪些
可能是因?yàn)橐恍┬∶?，也可能是情緒突然的失控，當(dāng)然絕大部分都是和惡作劇有關(guān)。在某一些情況之下，學(xué)生或許會因?yàn)楦偁帀毫Ρ容^大，比如考試或者是比賽，就會出現(xiàn)一種過激的行為。還有一些學(xué)生或許就會出現(xiàn)一些比較嚴(yán)重的心理健康問題，比如抑郁還有焦慮，這些情緒問題很可能就會導(dǎo)致他們出現(xiàn)打架的行為，由此可見，確實(shí)非常嚴(yán)重。
學(xué)生課上打架的危害有哪些
在課堂上打架會影響到課堂的秩序，還會影響到學(xué)習(xí)的環(huán)境，同時(shí)還會造成身體傷害，心理創(chuàng)傷，會破壞學(xué)生之間的信任關(guān)系以及友誼。如果沒有盡快的處理好將造成較大的影響，甚至還可能會影響到在未來一段時(shí)間的社會適應(yīng)能力，或者是人際關(guān)系，因此希望平時(shí)的生活中應(yīng)該注意。
如何預(yù)防學(xué)生課上打架
預(yù)防學(xué)生在課堂上打架會有很多的措施，比如應(yīng)該建立良好的師生關(guān)系，了解他們內(nèi)心的情感狀態(tài)，或者是需求，以便及時(shí)解決問題，還有發(fā)現(xiàn)問題。老師還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的情緒管理能力，教會他們正確的去表達(dá)自己內(nèi)心的需求，以免沖突逐漸的升級。另外老師還應(yīng)該有效建立明確的課堂秩序，明確不可以出現(xiàn)打架的不良行為，同時(shí)老師也必須要去嚴(yán)格的執(zhí)行，確保所有的學(xué)生都能夠遵守規(guī)定，不應(yīng)該違反紀(jì)律。
